تاریخ ارسال : ۱۳ آذر ۱۳۹۶ ساعت : ۰۹:۲۰ 0 نظر چاپ این صفحه چاپ این صفحه

جایگاه ایران در شاخصه نوآوری رو به ترقی است

حسن کیان در روزنامه آسمانی آبی درج کرد: هنگامی که هر فردی سرجای خودش قرار بگیرد جهان عالی می گردد، اما چگونه می گردد انسان ها سرجای خودشان قرار بگیرند؟ یک راه زیادتر وجود ندارد و این که استعداد انسان ها کشف گردد. کشف استعداد با اعتبار هست.    اگر استعداد اشخاص کشف گردد انسان ها موفق تر می شوند؛ بویژه اگر این استعدادیابی در سنین پایین تر رخ بدهد؛ به طور مثال در سه سالگی و چهارسالگی هنگامی استعداد یک کودک کشف گردد مسیرش را پیدا کرده و توان دارد در زندگانی اش به موفقیت برسد. این در حالی هست که لازم هست دقت داشت استعدادیابی علمی صورت بگیرد.    دوست داشتن با استعداد فرق دارد. در دستاورد بحث اول استعدادیابی است؛ بحث دوم خلاقیت هست. با تأسف جایگاه های که امروز متولی شکوفا کردن خلاقیت بچه ها می باشند مانند مهدکودک ها و نظام تعلیم و پرورش، ضدخلاقیت می باشند. بچه ای که وارد دبستان می گردد، حدود ۷۰ درصد خلاقیت دارد ولی همین بچه هنگامی از دبیرستان بیرون می گردد این خلاقیت به زیر دو درصد کاهش پیدا کرده هست. این یعنی خلاقیت دارد از بین می رود؛ زیرا متد تعلیمی ما محافظت کانون هست.   نظام های تعلیمی ما با تأسف طبق چیزهایی هست که بصورت مهیا به بچه دیکته می گردد و خلاقیت کانون نیست؛ ما اعتقاد داریم نظام تعلیمی اشخاص لازم هست پس از استعدادیابی، پژوهش کانون باشد؛ به این معنی که هنگامی استعداد یک بچه مشخص و شناسایی گردید، به او پروژه می دهیم و بدون این که تعلیم دیده باشد لازم هست منحصرا به پژوهش و تحقیق بپردازد.  وظیفه مربی های مؤسسه استعدادیابی تعلیم دادن نیست لکن جواب گفتن به پرسش ها بچه هاست.   با تأسف نظام تعلیمی ما حافظه کانون هست و ضدخلاقیت و در این رویه نمی گردد به شکوفا شدن استعداد بچه ها امیدوار بود.   بچه های ما دیگر هرچه را معلم به آنان عرضه دهد بدون زیرا و به چه سبب نمی پذیرند؛ می پرسند و بحث می کنند.


لینک کوتاه مطلب : http://www.shalamchenews.com/?p=77547

دیدگاه شما

معادله ی امنیتی * Time limit is exhausted. Please reload CAPTCHA.